Aplicações digitais no processo de aprendizagem é o desafio do Forma-te

Mais um desafio colocado pela equipa do Forma-te...

Sessão gratuita: "Aplicações digitais no processo de aprendizagem", dia 30 de Janeiro de 2018, pelas 11:00h, dinamizada por Fernanda Ledesma (ANPRI) e moderada por Mário Martins (Forma-te). Emissão em direto e com gravação automática no YOUTUBE. Faça o seu registo Aqui.

Conteúdos da sessão:

- Os Cenários de aprendizagem com ambientes digitais centrados nos conteúdos, nas aplicações digitais e na metodologia. 

- Qual a receita para integrar todos os condimentos com harmonia?

- (re)pensar as metodologias.

- Exemplos práticos de aplicações digitais que promovem a aprendizagem.

Mais informações e inscrições aqui!

Sabia que pode gravar um vídeo de um projeto elaborado no scratch?

O Scratch permite gravar um vídeo de 60 segundos de um projeto que elaboramos na aplicação. Esta funcionalidade está disponível online e não versão offline instalada no computador. 

Podemos encontra-la na opção arquivo > gravar vídeo do projeto como assinalado na imagem seguinte.

Depois de selecionar esta opção surge uma nova janela com algumas opções, para escolher.

Podemos incluir o som do projeto ou então incluir som a partir do microfone, mostrar o ponteiro do rato, entre outras opções que nos ajudam a atingir os objetivos que nos propomos com o vídeo.

Agora é só clicar em START e o vídeo começa a gravar. 

Um pequeno exemplo de uma atividade feita com os alunos da Escola de São Vicente.

É uma funcionalidade com vantagens e alguns constrangimentos.

 + Como não é possível criar ficheiros executáveis offline. Os ficheiros apenas funcionam com a aplicação aberta, então é uma forma de poder apresentar os trabalhos.

 + A duração do vídeo aumentou, era de 30 segundos, passou para 60 segundos.

-  Não substitui a falta de um executável,  serve para demonstração, mas não permite a interação.

- O vídeo produzido fica num formato pesado e a qualidade também não é das melhores.

-  Para editar o vídeo produzido,  de forma a fazer uma introdução, ficha técnica ou som,  numa aplicação simples de edição de vídeo, como o movie maker temos de o converter para outro formato, recorrendo a aplicações para este obetivos, como por exemplo o convertio. 

É possível que haja outras que não me ocorrem, por agora.

Programação Scratch - Projeto 1. A minha localidade e o currículo

Algumas dicas sobre o Projeto 1. A minha localidade (página 18)

Se o projeto for planeado com antecedência, os alunos podem fazer esta atividade recolhendo fotografias com o telemóvel e trazê-las para a aula ou outro dispositivo ou então optamos por pesquisar imagens na internet.

Relação com o currículo do 1º Ciclo

Em qualquer dos casos não se esqueça de insistir nos direitos de autor e abordar a questão da identificação das fontes.

Para exemplificar utilizei esta fotografia que recolhi na minha aldeia (Limãos) perto da serra de Bornes, mas podia ter utilizado outras daqui (álbum raízes) 

Mais informação sobre este tema aqui!

Entrevista na RTP Açores sobre Programação e Robótica no Ensino Básico

Entre 8 a 11 de novembro decorreu a atividade na Lagoa o Robot Dança, no Expolab em São Miguel.

No âmbito destas atividades  participamos numa entrevista na RTP Açores sobre programação e Robótica. 

Campanha de livros Programação Scratch

Campanha de livros Programação Scratch  na Leya online

*Campanha exclusiva para professores. Válida até 30 de novembro, limitada ao stock existente.

*Campanha exclusiva para professores. Válida até 30 de novembro, limitada ao stock existente.

Programação Scratch - Corrida de carros na Escola de São Vicente

Há dias na Escola Básica de São Vicente experimentei a atividades 6  (Corrida de carros) do livro Programar em Scratch para o 2º ciclo.

Esta atividade tem como objetivo - Cria uma pista de corridas e programar um carro para se mover na pista que os alunos desenham , de forma a abordar os blocos da categoria “Movimento”.

• Mover um ator
• Definir posição inicial do ator
• Definir direção inicial do ator

Cada grupo de alunos reproduziu o seu cenário, pela amostra da recriação dos cenários criatividade não lhes falta é desafia-los.  

Livros disponíveis: Programação Scratch 1º ciclo  | Programação Scratch 2º ciclo

Como fazer um Book Trailer

É a apresentação de um livro através de um pequeno filme. Através do filme, o leitor identifica se o livro faz seu género e se o enredo lhe desperta curiosidade suficiente o para ler.

É um dos melhores meios de divulgação e promoção de um livro. Uma das formas de o fazer é utilizando aplicações de edição de vídeo. O vídeo é um meio comprovado de marketing, pois é um meio de comunicação com muito poder de persuasão. O vídeo envolve dois sentidos ao mesmo tempo – a visão e a audição – e, com isto, amplifica a compreensão e a absorção da mensagem.

Algumas aplicações gratuitas e fáceis de utilizar.

No computador - Windows movie maker download 

online Animoto

 

Abrir ficheiros em formato .psd sem usar o Photoshop

Pode ser complicado usar ficheiros editáveis de imagem no formato *.PSD caso não tenha acesso ao Adobe Photoshop. 

Uma solução para resolver esta situação pode ser o Paint.net, pois é uma aplicação gratuita de edição de imagens para windows que pode abrir e permitir a edição destes ficheiros. Para isso, temos de instalar o plugin para PSD que também é gratuito.

Disponibiliza menos recursos do que um software profissional, mas é capaz de produzir bons resultados e é suficiente para os projetos educativos. Possui suporte para camadas, função ‘desfazer’ ilimitada, efeitos especiais e muitos outros recursos.

Referi projeto educativos, mas não incluí aqui, propositadamente, as unidades de formação (UFCDs) do Ensino Profissional na área da Multimédia e afins, pois estes alunos têm de saber trabalhar com software profissional que as empresas esperam que conheçam e dominem.

Onde encontra: Paint.NET+PSD Plugin

Como instalar o plugin:

1. Verifique se tem a aplicação Paint.NET 4.0 ou versão superior instalado no seu computador.

2. Feche a aplicação Paint.NET.

3. Download e abra o ficheiro ZIPado, e copie o ficheiro “PhotoShop.dll” para   C:\Programas\paint.net\FileTypes

4. Reinicie a aplicação Paint.NET, para que reconheça automaticamente o plugin e abra os ficheiros em formato PSD.

Síntese: Avaliação diagnostica

Síntese: Avaliação diagnostica  - após leituras de fontes e de diversas intervenções e partilhas fiz um infográfico sobre a avaliação diagnostica que pode ser melhorado e completado com sugestões.

MIEExpert! Ups e com este já são 10 anos de projetos reconhecidos nas(com) TIC

Ups e com este já são 10 anos! Temos de comemorar.

10 anos a desenvolver projetos na escola e nas diferentes instituições com as quais colaborei.  10 anos com a Microsoft ao lado, umas vezes mais subtil, outras mais interveniente, foi isto, mas sem me sentir limitada a usar as aplicações que quiser, em qualquer situação das que desempenhei, uso as que gosto e outras que preciso.

Na verdade nem dei pelo passar do tempo, foi sempre tudo tão intenso, tão vivido e saboroso que o tempo voou e pronto estamos aqui. 

2008, ainda, eram outros tempos, não havia a mesma facilidade de participação em projetos noutros países. Na Croácia estava frio, com alguns graus negativos e eu era apenas uma miúda de coração apertadinho no meio da Europa .... aprendi muito, vivi muito, e daí para cá, nenhum obstáculo ou constrangimento (uns por obra do acaso, outros com propósito) me fizeram parar. Pelo contrário quando maior o desafio, e os constrangimentos, maior a vontade de os superar. Quando queremos mesmo fazer, há sempre uma forma...  

Avancemos, cada um com a sua  missão.

  

Momento do Dia FLL (First Lego League)

Durante a First Lego League no Instituto Superior Técnico um aluno da Equipa de Santa Maria, Açores, veio falar comigo, com um ar muito inquiridor e ainda bem.

Perguntava-me o aluno muito seguro das suas questões.

Já que é a President@ da Associação dos Professores de Informática queria perguntar-lhe se a Associação não “AMBICIONA” (ênfase no ambiciona) ter uma disciplina na qual pudéssemos aprender isto (“isto”, entenda-se, no meio de um campeonato de robótica, programação e afins).

Respondo-lhe- se ambiciona querido, se ambiciona, só falta fazermos o pino, de resto já provamos tudo, o que havia para provar, para que seja possível. Que permite que “todos” tenham oportunidade de aprender “isto”.

Resposta pronta e incisiva! Andei a pesquisar nos decretos e não há nada previsto nas leis!

A minha cara (caretas!) de admiração devia ter sido filmada!

Respondo-lhe, 

– Pois não o tal Decreto denominado “140” já devia ter sido publicado e ainda não foi, pode ser que seja nas próximas semanas.

-Vou ficar atento!

- Quando sair digo-te, podes contar com isso.

Os milhares de alunos que participaram no Movimento do Código, Hora do Código, Roboparty, Festival Nacional de Robótica, Roboeste e tantas outras também contam? 

Reportagem "O seu filho deve aprender a programar?", na revista Saber Viver

Reportagem "O seu filho deve aprender a programar?" na revista Saber Viver #202 Abril de 2017, pagina 170-172 fresquinha em qualquer banca de revistas perto de si, com entrevista à Fernanda Ledesma da ANPRI ...

Programar uma linguagem universal
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a chegada do ICILS (International Computer and Information Literacy Study) em 2018.