Fios de Pérolas TIC

Páginas

  • Pérolas TIC
  • Manuais
  • Disciplina de TIC
  • Podcasts
  • Histórias de aprendizagem das TIC
  • Publicações
  • Formação
  • Comunicações
  • Fios de um Percurso

sábado, 12 de maio de 2018

Votação Mentimeter: Cidadania e Segurança Digital- qual o papel da escola ?


Publicada por Fernanda Ledesma à(s) 08:33 0 comentários
Enviar a mensagem por emailDê a sua opinião!Partilhar no TwitterPartilhar no FacebookPartilhar no Pinterest
Mensagens mais recentes Mensagens antigas Página inicial
Subscrever: Mensagens (Atom)

Subscrever

Mensagens
Atom
Mensagens
Comentários
Atom
Comentários

contacto:

Fernanda Ledesma
ferlede@gmail.com

Número total de visualizações de páginas

Quantas pérolas por aqui navegam

Visitantes por países free counters

PÉROLAS NA REDE

As minhas Pérolas no Fio da Rede.

My Twitter

Arquivo de sites portugueses

  • arquivo web pt

Linkedin

Linkedin

Pinterest

Visita o perfil de Fernanda no Pinterest.

A carregar...

Outras pérolas na rede

  • TIC
  • Historias TIC
  • Pérolas da Coroa

Sites e blogues que colaboro

  • Seminário das Bibliotecas Escolares do Concelho de Setúbal
  • Seminário TIC - Barreiro
  • Seminário G550 2.0 - setúbal
  • Seminário G550 - Setúbal
  • Blogue: Letras não são Tretas
  • Blogue:Transformando Mundos
  • Blogue: Conectando Mundos
  • Wiki: O mar
  • Wiki: Análise do Discurso online
  • Wiki: Análise Quantitativa de Dados
  • Wiki: Construção de Questionários
  • Wiki: Investigação em EaD e eLearning

Perolas de Projetos com alunos

  • Wiki: Nos Passos de Magalhães
  • Site:Quem bem se está em Setúbal
  • Site:Eletrao 09/10
  • Site:Eletrão 08/09
  • Site: Segurança n@ internet
  • Site: Escola Alerta 06/07
  • Site: 7tur - Turismo em Setúbal
  • Site: jogos ambiente
  • Blogue: Inovars
  • Blogue: AmbienTIC
  • Blogue: Lua de Joana
  • Blogue: Clã Implacável
  • Blogue: Sobre Miguel Torga

A carregar...

Guiões

  • Como fazer uma Apresentação Oral
  • Como elaborar uma Recensão Crítica
  • Como fazer uma Entrevista
  • Como elaborar um Portefólio
  • Como elaborar um Relatório
  • Como fazer uma Bibliografia

Scoop It

Scoop It
Agregador de conteúdos

Meus scoop its!

  • Redes Sociais
  • Education for the media - Educação para os Média
  • Mlearning - Tecnologias moveis
  • Bibliotecas escolares e web 2.0
  • Google e educação
  • e-learning, b-learning , Ensino e aprendizagem a distância
  • TPACK
  • Recursos Educativos Digitais (RED), atividades e ferramentas para integração das TIC em contexto educativo
  • Aprendizagem Informal (Informal Learning) e Tecnologia
  • Avaliação online

PearlTrees

PearlTrees

Livebinders

Livebinders

Diigo

diigo My Diigo Tags

Translate

Pesquisar pérolas neste blogue

Por aqui fala-se de...

"incorporar objetos" (1) A pensar em tiC (7) acessibilidades (1) alunos (15) Análise (1) ANPRI (9) aplicação (5) aplicações (5) app (3) Apps (1) Aprendizagem (19) Aprendizagens Essenciais (1) Apresentação (24) Aps (1) arduino (1) Artigo (6) atividades (6) Avaliação (6) Biblioteca (4) byod (1) calendário escolar (1) cidadania digital (3) Citações (4) Coding (2) competências (1) Comunicação (15) Comunidades de aprendizagem (1) conferencia (2) Conferência (29) Conteúdos (3) cor (1) criatividade (1) Curadoria (1) Currículo (1) Curso Profissional (1) Debate (2) desgin (1) diagnostico (1) Diário Paralelo (2) dica (1) Digital (2) Dinamização (1) Docentes (1) documento (1) e.learning EaD (2) ebook (1) Educação (3) efeitos (1) email (1) emprego (1) Encontro (5) entrevista (2) Escola (2) estória (2) Estrutura Curricular (2) estudo (1) eu (1) Evento (4) Exames (1) facebook (1) Familia (1) ferramentas (3) Formação (18) fotografia (1) Fotolivro (1) guiões (5) Hangout (2) Homenagem (1) IA (2) ICT (2) imagem (1) imprensa (2) Infografia (3) informação (1) Informática (13) Inquietações (1) Integração (1) Inteligência Artificial (1) Internet (13) IOT (1) kodu (2) Kodular (1) legislação (6) Literacia digital (1) literacia dos média (2) Literacias (1) manual (10) Mapa de Conceitos (1) Metas Curriculares (5) Metodologia (1) MIEExpert (1) mLearning (4) Mobile (1) Mobile learning (2) Moderação (7) MOOC (1) Moodboard (1) Moodle (3) navegadores web (1) Nomeação (1) online (1) Orador (1) PAP (1) partilha (3) pdf (1) Pegada digital (1) Pensamento computacional (1) Pensamento Computacional TIC (1) PensamentoComptacional (1) Pensamentos (2) percurso (3) perigos (1) pesquisas (1) planificações (1) Podcast (1) poesia (2) Prémio (2) preservação (1) Processamento de Texto (1) Professores (1) Programação (8) ProgramaçãoScratch (5) Projecto (13) projeto (6) Proteção de dados (2) provas (1) Provocações (1) PTE (1) Publicação (6) Questionamento (1) Realidade Virtual (1) reconhecimento (3) recursos (3) Recursos Educativos Digitais (7) RED (4) Rede (6) Redes (4) Redes Sociais (11) Relatório (1) Reportagem (1) Representação (1) Robótica (5) scratch (3) Segurança (11) Seminário (25) Sessão de Esclarecimento (6) share (1) Tablet (2) Técnica (1) Tecnologias (2) TIC (68) timeline (1) tools web 2.0 (2) Transformando Mundos (2) Transformando Mundos. RED (1) tutoriais (3) Twitter (2) Vídeo (1) websites (1) Workshop (7)

Arquivo do blogue

  • ►  2024 (5)
    • ►  maio (2)
    • ►  abril (1)
    • ►  fevereiro (1)
    • ►  janeiro (1)
  • ►  2023 (4)
    • ►  outubro (1)
    • ►  abril (2)
    • ►  janeiro (1)
  • ►  2022 (2)
    • ►  junho (1)
    • ►  abril (1)
  • ►  2021 (9)
    • ►  dezembro (1)
    • ►  novembro (1)
    • ►  outubro (3)
    • ►  abril (2)
    • ►  março (1)
    • ►  fevereiro (1)
  • ►  2020 (11)
    • ►  novembro (1)
    • ►  outubro (1)
    • ►  setembro (4)
    • ►  julho (1)
    • ►  junho (2)
    • ►  maio (2)
  • ►  2019 (4)
    • ►  dezembro (2)
    • ►  outubro (1)
    • ►  julho (1)
  • ▼  2018 (12)
    • ►  dezembro (1)
    • ►  outubro (1)
    • ►  setembro (1)
    • ►  junho (1)
    • ▼  maio (1)
      • Votação Mentimeter: Cidadania e Segurança Digital-...
    • ►  março (1)
    • ►  fevereiro (3)
    • ►  janeiro (3)
  • ►  2017 (13)
    • ►  novembro (4)
    • ►  outubro (2)
    • ►  setembro (2)
    • ►  maio (1)
    • ►  abril (1)
    • ►  fevereiro (1)
    • ►  janeiro (2)
  • ►  2016 (8)
    • ►  dezembro (1)
    • ►  setembro (2)
    • ►  agosto (2)
    • ►  junho (1)
    • ►  abril (2)
  • ►  2015 (5)
    • ►  outubro (2)
    • ►  julho (1)
    • ►  janeiro (2)
  • ►  2014 (41)
    • ►  dezembro (3)
    • ►  novembro (2)
    • ►  outubro (1)
    • ►  agosto (2)
    • ►  julho (1)
    • ►  junho (3)
    • ►  maio (4)
    • ►  abril (8)
    • ►  março (8)
    • ►  fevereiro (5)
    • ►  janeiro (4)
  • ►  2013 (48)
    • ►  dezembro (2)
    • ►  novembro (5)
    • ►  outubro (2)
    • ►  setembro (2)
    • ►  agosto (2)
    • ►  julho (1)
    • ►  junho (5)
    • ►  maio (7)
    • ►  abril (6)
    • ►  março (4)
    • ►  fevereiro (7)
    • ►  janeiro (5)
  • ►  2012 (40)
    • ►  dezembro (6)
    • ►  novembro (6)
    • ►  outubro (1)
    • ►  setembro (5)
    • ►  agosto (6)
    • ►  julho (3)
    • ►  maio (4)
    • ►  abril (1)
    • ►  março (2)
    • ►  fevereiro (2)
    • ►  janeiro (4)
  • ►  2011 (15)
    • ►  novembro (1)
    • ►  outubro (1)
    • ►  agosto (1)
    • ►  junho (2)
    • ►  maio (2)
    • ►  abril (1)
    • ►  março (4)
    • ►  fevereiro (1)
    • ►  janeiro (2)
  • ►  2010 (14)
    • ►  novembro (4)
    • ►  setembro (2)
    • ►  junho (2)
    • ►  maio (2)
    • ►  março (3)
    • ►  janeiro (1)
  • ►  2009 (5)
    • ►  julho (1)
    • ►  maio (3)
    • ►  abril (1)
  • ►  2008 (3)
    • ►  abril (2)
    • ►  fevereiro (1)

Mensagens populares

  • Timeline Creation Tools (Linhas de tempo/Friso Cronológico)
    As “Timelines” ou linhas cronológicas têm como finalidade representar visualmente, de forma agradável, datas sobre determinado tema e a ord...
  • Tutoriais para configurar um relatório
    Um documento que fazemos, frequentemente, em qualquer profissão são os relatórios.  Para isso, há uma série de configurações que são comuns,...
  • Despacho n.º 15971/2012 - da implementação das Metas Curriculares
    Despacho n.º 15971/2012 - da implementação das Metas Curriculares O presente diploma define o calendário da implementação das Meta...
  • Metas Curriculares para as TIC no 8º ano - duas bases trabalho para planificar a médio prazo
    Decorreu no dia 18 de setembro pelas 17 h, na Escola Secundária D. João II, em Setubal, uma sessão de trabalho entre professores que lecio...
  • Criar APPS com Kodular.io
     O kodular é uma aplicação que nos permite criar Apps para dispositivos móveis com Kodular.io. Tutoriais 1 Kodular.io | Registo e acesso 2 K...

Blogues sobre TIC

  • juandon. Innovación y conocimiento
    Disrupción educativa en la Era Digital: La sinergia entre la Autoexplicación (LSX) y la Inteligencia Artificial (IA) como motores del cambio académico
    Há 1 dia
  • Educational Technology and Mobile Learning
    ChatGPT Vs Claude: Which AI Model Is Best for Teachers?
    Há 3 dias
  • Dicas Blogger
    Opções Binárias Melhores Corretoras: Guia Completo para Investidores
    Há 1 semana
  • trainingwreck
    My Rules For Life – Dan Pontefract
    Há 1 semana
  • A Sociedade da Informação em Portugal
    OLIMPÍADAS DE INFORMÁTICA 2024 | Portugal participa nas Olimpíadas Internacionais de Informática
    Há 1 semana
  • InformaticaEducacional
    O lado negro do CHAT GPT - riscos a ter em conta
    Há 2 meses
  • The corridor of uncertainty
    Climate crisis - why are universities so silent?
    Há 5 meses
  • Roy Tanck's weblog
    In 2024, please switch to Firefox
    Há 8 meses
  • VIRTUAL ILLUSION
    Nota de encerramento
    Há 1 ano
  • Free Technology for Teachers
    Seven Mind Mapping Tools to Try This Year
    Há 1 ano
  • WEB PARA EDUCADORES
    Desperte o interesse de meninas e mulheres em STEM com o curso Líder Docente EDUCASTEM2030.
    Há 1 ano
  • El caparazon
    Discursos de odio en la red, cómo combatirlos
    Há 1 ano
  • Clive on Learning
    The first ten posts
    Há 3 anos
  • IDG Now!
    Google homenageia transexual Brenda Lee em Dia da Visibilidade Trans
    Há 5 anos
  • G-learning
    Keeping attendance and other checklists in Google Sheets (2018 version, with template)
    Há 5 anos
  • João Faraco - tutoriais
    Uma conversa pra entender Bitcoin em 7 minutos
    Há 6 anos
  • TICTEANDO
    ESTRATEGIAS PARA EL DISEÑO DE TAREAS TIC: CANVAS, LIENZO
    Há 7 anos
  • moblearn: an agent for change
    Google announces $50m in support to EdTech in the developing world
    Há 7 anos
  • Elearning Software
    Vota a los mejores Blogs del E-learning | EXPOELEARNING
    Há 7 anos
  • Recursos Educativos Digitais
    Fátima de 1984 à atualidade.
    Há 7 anos
  • Comentarios en: Home
    Por: Educación - jalelio10 | Pearltrees
    Há 7 anos
  • Mídi@s na Educação
    Poesia Operação Limpeza - Waly Salomão
    Há 8 anos
  • Rescola
    Aprendizagem Baseada em Paixão, Dia 2: Olá, Paixão! Conheça a Frustração…
    Há 8 anos
  • El bazar de los locos
    やまとロジック-ヘルパーへ転職
    Há 9 anos
  • iLibrarian
    15 Free Technologies for Libraries
    Há 9 anos
  • HD elearning
    Workshop: Agregadores RSS para Gestão de Informação [Vídeo]
    Há 12 anos
  • Centro de Soporte TotemGuard - Soluciones de Seguridad y Productividad
  • The Visibli Blog
  • internet « Ferramentas Educativas 2.0
  • Caixa de ferramentas

Sites de Investigadores

  • Angela Maiers
  • Antonio Dias de Figueiredo
  • Dan Meyer
  • Etienne Wenger
  • Fernando Albuquerque Costa
  • George Siemens
  • Graham Attwell
  • Helen Barrett
  • Howard Gardner
  • Jay Cross
  • Jeff Cobb
  • Joaquim Azevedo
  • José Manuel Moran
  • Ken Robinson
  • Marc Prensky
  • Philippe Perrenoud
  • Pierre Levy
  • Ruben Alves
  • Stephen Downes
  • Steve Wheeler

Passa demasiado tempo on-line?

Se acha que está a passar demasiado tempo on-line, pode fazer um teste para verificar o grau de dependência, em:

Internet Addiction Test

Blogues sobre Bibliotecas

  • Bibliotecários Sem Fronteiras
    librariana #01

Seguidores


Este blogue está protegido por uma licença Creative Commons Atribuição-Uso Não-Comercial-Proibição de realização de Obras Derivadas .
Fernanda Ledesma -. Tema Viagens. Imagens de temas por Storman. Com tecnologia do Blogger.