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quinta-feira, 21 de setembro de 2017
Síntese: Avaliação diagnostica
domingo, 21 de abril de 2013
Website - Benchmarking das Escolas Secundárias Portuguesas
O projecto BESP – Benchmarking das Escolas Secundárias Portuguesas – apresenta uma plataforma web inovadora em Portugal. Esta plataforma serve de apoio às escolas em duas grandes vertentes da sua avaliação:Avaliação Interna e Avaliação Externa.
quinta-feira, 6 de dezembro de 2012
Normativo que regulamenta a avaliação e certificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas pelos alunos do ensino básico
Despacho Normativo que regulamenta a avaliação e certificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas pelos alunos do ensino básico.
A disciplina TIC vem referenciada no Art.º 8, ponto 11, alíneas a) e b).
11 — Nos 7.º e 8.º ano s de escolaridade, a avaliação sumativa interna das disciplinas de Tecnologias da Informação e Comunicação e da disciplina de Oferta de Escola, caso sejam organizadas em regime semestral, processa-se do seguinte modo:
a) Para a atribuição das classificações, o conselho de turma reúne no final do 1.º semestre e no final do 3.º período;
b) A classificação atribuída no 1.º semestre fica registada em ata e, à semelhança das classificações das outras disciplinas, está sujeita a aprovação do conselho de turma de avaliação no final do 3.º período.
quarta-feira, 11 de janeiro de 2012
projeto piloto de mLearning com Tablets da European Schoolnet
Estou a participar num projeto piloto de mLearning com Tablets.
Na sequência da implementação do projeto piloto de Netbooks educativos,
a Acer e a European Schoolnet
estão a realizar um novo estudo piloto relativo à utilização de dispositivos
tipo tablet para reforçar as práticas de ensino e aprendizagem.
O projeto piloto de computadores Tablet explora mais
aprofundadamente o uso de novas tecnologias nas escolas e a tendência emergente
da pedagogia individualizada, baseada na experiência adquirida com o projeto
piloto de Netbooks.
Os computadores tablet constituem uma nova categoria de
computadores móveis que podem oferecer benefícios diferentes aos professores e
aos alunos, podendo funcionar como dispositivos móveis de aprendizagem.
Os objetivos deste projeto são a identificação de boas práticas em oito
países relativamente ao uso dos tablets na escola; apresentação de exemplos de
cenários de aprendizagem; por fim, inventariar os factores chave para a
integração eficaz das TIC nas escolas.
As atividades piloto serão realizadas em oito países europeus: Alemanha,
Espanha, Estónia, França, Itália, Portugal, Reino Unido e Turquia.
Coordeno uma equipa de um dos projetos pilotos - Recebi este brinquedo da ACER e o desafio é - o que conseguirei fazer com
ele em contexto educativo - será a questão e o meu dilema de Janeiro até junho
que decorrerá a avaliação.
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Aprendizagem,
Avaliação,
mLearning,
Projecto,
Tablet
segunda-feira, 14 de junho de 2010
ERTE/PTE : Apresentação do estudo: Avaliação da Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis
Para avaliar os impactos da implementação, desta iniciativa na Escola, a DGIDC convidou uma equipa do Centro de Investigação em Educação e Psicologia, da Universidade de Évora, coordenada pelo Professor Doutor José Luís Ramos. O estudo em causa – Avaliação da Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis - será apresentado publicamente, no próximo dia 24 de Junho, pelas 11 horas, no auditório da DGIDC, na Avenida 24 de Julho, nº 140.
Programa:
11:00 – Abertura
Dra. Alexandra Marques, Directora-Geral da DGIDC
Dra. Adelaide Franco, Microsoft Portugal
11:20 – Apresentação do estudo
Professor José Luís Ramos, Universidade de Évora
11:40 – Intervenção de uma das escolas analisadas no estudo
Dra. Fernanda Ledesma, Esc. Sec. D. João II, Setúbal
12:10 – Comentário ao estudo
Professor Fernando Albuquerque Costa, Instituto de Educação de Lisboa
12:30 – Debate
Dra. Alexandra Marques, Directora-Geral da DGIDC
Dra. Adelaide Franco, Microsoft Portugal
11:20 – Apresentação do estudo
Professor José Luís Ramos, Universidade de Évora
11:40 – Intervenção de uma das escolas analisadas no estudo
Dra. Fernanda Ledesma, Esc. Sec. D. João II, Setúbal
12:10 – Comentário ao estudo
Professor Fernando Albuquerque Costa, Instituto de Educação de Lisboa
12:30 – Debate
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Apresentação do Estudo |
Apresentação que utilizei para caracterizar o Projecto na Escola Secundária D. João II
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TIC
Prova Pública de Avaliação do CEF de Jardinagem e Espaços Verdes
Decorreu a Prova Pública de Avaliação dos alunos do CEF de Jardinagem e Espaços verdes na Escola D. João II.
Um orgulho
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