tag:blogger.com,1999:blog-76542081458952289782024-03-13T16:57:53.266+00:00Fios de Pérolas TICFernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.comBlogger236125tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-82685736247179137372024-02-19T16:04:00.001+00:002024-02-19T16:47:29.846+00:00Participação no SID Summit 2024, em Viseu <p> </p><p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #050505; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none;">No âmbito do Dia da Internet Mais
Segura 2024 decorreu o Fórum “<a href="https://www.internetsegura.pt/dia-internet-mais-segura/forum-programa" target="_blank">Zoom na IA: Explorar Dimensões Invisíveis</a>, no dia 6 de fevereiro, na Aula Magna
do Instituto Politécnico de Viseu, entre as 9h30 e as 15h45. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Reuniu vários especialistas de diferentes
áreas e jovens para refletir sobre os riscos e benefícios da Inteligência
Artificial. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #050505; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none;">Estive presente enquanto Presidente
da Direção participou no painel: IA aplicada à educação e práticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: #050505; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT; mso-font-kerning: 0pt; mso-ligatures: none;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO5yuctj3wmX5vYmmWm5Boe7quV34cN2_q-fmv29YJkk3wBCGPWz-QlmtHoGREuwQbEEiRyhADj4XZQnQbmd-Aw79U8i5RgBjG32ssrPYWTUj_iiluP9YqRenfy78dYN_GZTrF4cJpDKY1PXw4_onI7Ynkz-XZvBg_XODMUwH7fSPElaydrcn5v9uR97EP/s2048/425280569_830875045745440_2656984134956439086_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1639" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO5yuctj3wmX5vYmmWm5Boe7quV34cN2_q-fmv29YJkk3wBCGPWz-QlmtHoGREuwQbEEiRyhADj4XZQnQbmd-Aw79U8i5RgBjG32ssrPYWTUj_iiluP9YqRenfy78dYN_GZTrF4cJpDKY1PXw4_onI7Ynkz-XZvBg_XODMUwH7fSPElaydrcn5v9uR97EP/w320-h400/425280569_830875045745440_2656984134956439086_n.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background: white; color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-54907062033644137132024-01-05T22:36:00.001+00:002024-01-05T22:36:12.491+00:00A inteligência artificial (IA) generativa na Educação<p> </p><p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT;">A inteligência
artificial</span> (IA)<span style="mso-fareast-language: PT;"> generativa, ou IA
generativa, é um tipo de sistema de IA capaz de gerar texto, imagens</span>,
apresentações, vídeos, entre outros produtos,<span style="mso-fareast-language: PT;"> em resposta a solicitações em linguagem comum. </span>As ditas “<i>prompts</i>” ou
dados de <i>input</i>.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT;">A IA generativa pode
criar novos conteúdos, incluindo conversas, histórias, imagens, vídeos e
músicas, entre outras. </span>F<span style="mso-fareast-language: PT;">unciona </span>recorrendo
a<span style="mso-fareast-language: PT;"> modelos de <i>machine learning</i> pré-treinados</span>
que envolvem <span style="mso-fareast-language: PT;">grandes quantidades de dados
e pode ser treinada para aprender linguagem humana, linguagens de programação,
arte, química, biologia ou qualquer assunto complexo</span>.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-language: PT;">De acordo com a
UNESCO, “a IA generativa pode ajudar a melhorar a eficiência e a eficácia do
ensino, permitindo que os professores se concentrem em tarefas mais criativas e
interativas, como aconselhamento e orientação de alunos”. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal">Contudo<span style="mso-fareast-language: PT;">, a integração
da IA generativa traz consigo desafios e implicações éticas, exigindo uma
abordagem ética para assegurar que </span>esta<span style="mso-fareast-language: PT;"> tecnologia beneficia todos os alunos de </span>forma<span style="mso-fareast-language: PT;"> </span>equitativa. Logo<span style="mso-fareast-language: PT;">, o impacto da inteligência artificial generativa na educação depende da
forma como é</span> integrada. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">O problema não é propriamente novo, embora com a evolução da
inteligência artificial possa tornar-se generalizado e mais frequente. É aqui
que recorro às antinomias inquietantes de Morin (2000) sobre o conhecimento
contextualizado versus o global e por outro lado temos o conhecimento
compartimentado versus os problemas cada vez mais multidisciplinares,
transversais, multidimensionais, transacionais, globais planetários. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Começo por questionar, se pode, o professor de hoje
(con)formar-se com o que sempre fez, implementar as mesmas práticas, utilizar
os mesmos recursos, enfim, agir como se à sua volta nada tivesse mudado, quando
é confrontado pelo ensaio de sucessivas reformas na educação, mas também, pela
evolução da sociedade de informação, pela multiculturalidade, pelas
transformações de atitudes e valores que hoje vivenciamos. Acresce, ainda, que
temos de ter em conta que o contexto social dos alunos é diferente, bem como a
forma de ser, de estar, de atuar e de pensar, tal como os hábitos de cada um,
são diferentes e diversos. Todas estas dimensões acrescentam novas solicitações
à escola no seu todo e ao professor em particular.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">A chave, em meu entender, pode estar na “contextualização”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>No sentido, em que a contextualização
consiste então, em apresentar os conteúdos por meio de uma situação
problemática concreta e contextualizada. Ou seja, o professor tem de apresentar
desafios aos alunos, para os quais não há respostas prontas. Estimulando o
aluno a investigar, criar e apresentar múltiplas soluções. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Os alunos para obterem os <i>outputs</i> desejados, terão
que elaborar boas <i>prompts</i> (<i>inputs</i>), para isso precisam de fazer
boas pesquisas, saber selecionar, organizar e resumir informação. Logo escrever
bem, saber interpretar, decompor problemas, pesquisar, organização de dados
serão cada vez mais importantes.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">A inteligência artificial generativa pode ter o potencial de
transformar a educação, mas também apresenta desafios significativos.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggn9EXVZHLFOETXYUJ6ZOgR54PKkyD1KX7wH-JuBIqmfWbVaJOZVc2J24eoT6wSb1BrECmYCHwKU82Js89MPWMo2dFx2VRzpgUCG-l0JgAxYHQ1sjQ_JSNPMC2cK1tZUUABissQ9CxBdmxU3W23K4F06MhgWwPHbc3KyaRK4z0Kki8VZjiubdjJn0yAPKZ/s1024/_903eb14b-dcc6-4da9-81e5-e78cbad95246.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1024" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggn9EXVZHLFOETXYUJ6ZOgR54PKkyD1KX7wH-JuBIqmfWbVaJOZVc2J24eoT6wSb1BrECmYCHwKU82Js89MPWMo2dFx2VRzpgUCG-l0JgAxYHQ1sjQ_JSNPMC2cK1tZUUABissQ9CxBdmxU3W23K4F06MhgWwPHbc3KyaRK4z0Kki8VZjiubdjJn0yAPKZ/w400-h400/_903eb14b-dcc6-4da9-81e5-e78cbad95246.jpg" width="400" /></a></div><div><br /></div>Imagem gerada no copilot<br /><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"> <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><br /></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-73229521642974267632023-10-18T13:21:00.001+01:002023-10-18T13:21:11.414+01:00Aula Aberta sobre Inteligência Artificial e o Professor de Informática<p> </p><p class="MsoNormal">A Convite da Universidade Lusófona fiz uma apresentação para
os alunos do Mestrado Ensino da Informática sobre o tema Inteligência
Artificial e o Professor de Informática.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Esta aula aberta decorreu no dia 12 de setembro. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieiWFkwWaysl_SyVziVSj9ttC6uSOeiugrqziF42huH-O_4f9QRqBUbhd-3pzeqBTOxQSwt6jNNWEph_Mc2o6ur1Q2azDRQPcf7CsO1efogjTDq7ZV3yQ_u3laOlMwjfclKdMQZu1tFKU3-tLVqS_DOjSX5F-dUERaJzDGzPK12pMY0mQPc4gVpjwLG_Ro/s1500/378684676_10160764615813633_3548202041164481862_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="851" data-original-width="1500" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieiWFkwWaysl_SyVziVSj9ttC6uSOeiugrqziF42huH-O_4f9QRqBUbhd-3pzeqBTOxQSwt6jNNWEph_Mc2o6ur1Q2azDRQPcf7CsO1efogjTDq7ZV3yQ_u3laOlMwjfclKdMQZu1tFKU3-tLVqS_DOjSX5F-dUERaJzDGzPK12pMY0mQPc4gVpjwLG_Ro/w400-h228/378684676_10160764615813633_3548202041164481862_n.jpg" width="400" /></a></div><br /><p class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal">Apresentação disponível aqui<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><br /></p>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="486" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/zx7WUdzJDY3tmk?startSlide=1" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="597"></iframe><div style="margin-bottom: 5px;"><strong><a href="https://www.slideshare.net/ferlede/ai-e-o-ensino-da-informticapdf" target="_blank" title="Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdf">Inteligência Artificial e o Ensino da Informática.pdf</a></strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/ferlede" target="_blank">Fernanda Ledesma</a></strong></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-28755017179875923452023-04-22T22:34:00.000+01:002023-04-22T22:34:00.484+01:00Quadro de Referência para a Informática na Escola traduzido<p><span style="background-color: white; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9ftV-Kw-6k3mPl5Q_Jp26z6_7bljbpVDT8dAqbNRYHwUZj08MMSgRtrutwSSP2dJcD0-NUxHaOgYZpksYorXLiEYDYNcWDfRYpb-pdauA_es5kRIqwfRJn4uQ1Nu_z2ZFga59E-7GhPCKLDXVFXx_QMcssnR7_ZTp0glu_kBnAyeHXVqDd49zDdiWjA/s800/1681154652492.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="610" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9ftV-Kw-6k3mPl5Q_Jp26z6_7bljbpVDT8dAqbNRYHwUZj08MMSgRtrutwSSP2dJcD0-NUxHaOgYZpksYorXLiEYDYNcWDfRYpb-pdauA_es5kRIqwfRJn4uQ1Nu_z2ZFga59E-7GhPCKLDXVFXx_QMcssnR7_ZTp0glu_kBnAyeHXVqDd49zDdiWjA/w305-h400/1681154652492.jpg" width="305" /></a></div><br />Foi traduzido o “Informatics Reference Framework for School” para língua portuguesa e já se encontra disponível no site Informatics for all.<p></p><span style="background-color: white; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Este quadro de referência foi desenvolvido pela Coligação Informática para Todos, cujo objetivo é estabelecer a informática como uma disciplina verdadeiramente fundamental na Europa, de forma a que desempenhe um papel significativo na educação para o século XXI.</span><div><br style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: inherit !important;" /><span style="background-color: white; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Este quadro tem como objetivo ser um documento orientador que serve de apoio aos vários países para criarem o seu próprio currículo.</span><div><br style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: inherit !important;" /><span style="background-color: white; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Quadro de Referência para a Informática na Escola traduzido em Português disponível [<a href="https://www.informaticsforall.org/the-informatics-reference-framework-for-school-online-pt/" target="_blank">aqui</a>] </span><div><span style="color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, Segoe UI, Roboto, Helvetica Neue, Fira Sans, Ubuntu, Oxygen, Oxygen Sans, Cantarell, Droid Sans, Apple Color Emoji, Segoe UI Emoji, Segoe UI Emoji, Segoe UI Symbol, Lucida Grande, Helvetica, Arial, sans-serif;"><br /><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span><div><span style="background-color: white; color: rgba(0, 0, 0, 0.9); font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, "Helvetica Neue", "Fira Sans", Ubuntu, Oxygen, "Oxygen Sans", Cantarell, "Droid Sans", "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Lucida Grande", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"><br /></span></div></div></div></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-39600989617713611832023-04-22T21:51:00.007+01:002023-04-22T21:53:42.002+01:00Em homenagem ao Professor Doutor José Luís Ramos <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilcX3JmqVud7quDOHBrohGWVPV6krds7l-6uIsD3hZR8A277XWYGScVj1GjPHt8x_HBzHYc5Z_j74vBSgeHYhNm7bZlU9EHl-Pniq0OBEL7YLmw0hargUyuw6swK59QWScUvfQ5sZydKF8yFNCHQnllKsM80OTBSYZ0mlDadxuFhE5w4Tqp6BWb2ZOrA/s720/341082810_799654891578827_6757864003587583662_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="509" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilcX3JmqVud7quDOHBrohGWVPV6krds7l-6uIsD3hZR8A277XWYGScVj1GjPHt8x_HBzHYc5Z_j74vBSgeHYhNm7bZlU9EHl-Pniq0OBEL7YLmw0hargUyuw6swK59QWScUvfQ5sZydKF8yFNCHQnllKsM80OTBSYZ0mlDadxuFhE5w4Tqp6BWb2ZOrA/w141-h200/341082810_799654891578827_6757864003587583662_n.jpg" width="141" /></a></div><br />Dia 19 de abril de 2023, foi dia de homenagear o Professor Doutor
José Luís Ramos, dia de emoções, provavelmente muitos dos que se cruzaram com
ele, reviveram alguns dos momentos mais pessoais ou profissionais.<p></p><p><br /></p>
<p class="MsoNormal"><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-color-alt: windowtext;">A minha
primeira oportunidade de trabalhar com ele foi no estudo <b>– Avaliação da
Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis</b><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;"> – em 2008. Mais precisamente da página 106 à 117.</span><span style="background: white; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-color-alt: windowtext;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9GDFdCt6aYdwtJKv1UF88wvgcw49xD-qJ7zwSNb_yoIxNv1MVaeE-vKDopI5zZhAjhrTwww9xE0bAKUkihTfQ0aUW0ZW_MQRyfvMEJ073egQq-F_smYe2gMnB97Wwqi6z4EOgCERhvuRalEwYDT6kDQicgxTvdIkeNv6LyX-Kwu_2-6tfwxxEzmCkTw/s827/Estudo%20dos%20Portateis.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="827" data-original-width="569" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9GDFdCt6aYdwtJKv1UF88wvgcw49xD-qJ7zwSNb_yoIxNv1MVaeE-vKDopI5zZhAjhrTwww9xE0bAKUkihTfQ0aUW0ZW_MQRyfvMEJ073egQq-F_smYe2gMnB97Wwqi6z4EOgCERhvuRalEwYDT6kDQicgxTvdIkeNv6LyX-Kwu_2-6tfwxxEzmCkTw/s320/Estudo%20dos%20Portateis.png" width="220" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Estudo <b style="text-align: left;"><a href="https://erte.dge.mec.pt/sites/default/files/Recursos/Estudos/estudo_portateis_junho2010.pdf" target="_blank">Avaliação da Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis</a>, </b><span style="text-align: left;">disponível aqui.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScktkga0ZuBiIKkB2Udwc7O9tw1rw8srObW-IgOJu3azYiG8XInab46ACMeD3UYnvDAIXvy9OXBVbpgSvHXoT9XS45AA7KzJpI9_puy_ZSQ6E9P3k0kfHHN2zzFLUQBau1P0Fjl7aDAeEBFFVwaNVBaIYYCZZeaZ1EdfUCvhpRBVglg8CZKrWtX_DkA/s400/estudo%20dos%20portateis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="400" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhScktkga0ZuBiIKkB2Udwc7O9tw1rw8srObW-IgOJu3azYiG8XInab46ACMeD3UYnvDAIXvy9OXBVbpgSvHXoT9XS45AA7KzJpI9_puy_ZSQ6E9P3k0kfHHN2zzFLUQBau1P0Fjl7aDAeEBFFVwaNVBaIYYCZZeaZ1EdfUCvhpRBVglg8CZKrWtX_DkA/w400-h300/estudo%20dos%20portateis.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Apresentação do estudo em 2010.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Ano letivo 2008/2009 quando estive afeta ao <b>Centro de Competência TIC da Escola
Superior de Educação de Setúbal</b>, através da <b>Direção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular</b>. E nesse
âmbito participei em muitas reuniões e iniciativas dos CCTICs.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Nos anos seguintes muitos eventos, formações e iniciativas
se seguiram.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em 2015, em equipa planeamos o projeto “Iniciação à
Programação no 1.º Ciclo do Ensino Básico” e nos anos seguintes foram muitas as
iniciativas e formações neste âmbito.<o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi49OSf-L9Y5izxhXEy4mv_WPed4UKBYzEKewfTeGhdzeqANKzxqkKDUE7OnAf8faxZ7DleGsAE0Q54Ol1Uwj-nZl3NAR-KpK84oNTI7TPeYcm6es2wfFTIi382_sJBFjiOCze2AC7YilUB57rs8Jd1QjVdXMJe90jMUv36nmOcGuyzO_jwMi9cBvboDA/s768/logo_robotica_1ciclo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="241" data-original-width="768" height="125" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi49OSf-L9Y5izxhXEy4mv_WPed4UKBYzEKewfTeGhdzeqANKzxqkKDUE7OnAf8faxZ7DleGsAE0Q54Ol1Uwj-nZl3NAR-KpK84oNTI7TPeYcm6es2wfFTIi382_sJBFjiOCze2AC7YilUB57rs8Jd1QjVdXMJe90jMUv36nmOcGuyzO_jwMi9cBvboDA/w400-h125/logo_robotica_1ciclo.png" width="400" /></a></div>Projeto [<a href="https://www.erte.dge.mec.pt/iniciacao-programacao-no-1o-ciclo-do-ensino-basico" target="_blank">aqui</a>]<br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Em 2021 iniciamos um projeto que ficou por terminar. <o:p></o:p></p>
<div class="separator" style="clear: both;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Na Universidade de Évora referia que queria recuperar, fazer a manutenção dos azulejos que a caraterizavam e até fez um projeto para isso. <o:p></o:p></p></div><p class="MsoNormal"></p><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrEYewjKSAWxJfAnvtKFmhrzk1mSPXzh4ikjLvV5C15DUpGO4zh-_yWQKN_Lgh5Ob1XapaYnwclfQmdEzJXBQe09MsbNPUwF3HhnQVFlCEvegee9uCBPveNA1ufysvfQXfFZOOq6XlhQFKZHuUwCyEQE4cHaFYIqZUV32j4EvRklykDhMLJVeroZ64cQ/s3264/IMG_20210424_134500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2448" data-original-width="3264" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrEYewjKSAWxJfAnvtKFmhrzk1mSPXzh4ikjLvV5C15DUpGO4zh-_yWQKN_Lgh5Ob1XapaYnwclfQmdEzJXBQe09MsbNPUwF3HhnQVFlCEvegee9uCBPveNA1ufysvfQXfFZOOq6XlhQFKZHuUwCyEQE4cHaFYIqZUV32j4EvRklykDhMLJVeroZ64cQ/w400-h300/IMG_20210424_134500.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Homem inteligente, gentil e bem-disposto. Dedicou grande parte do meu percurso para levar as TIC à sala de aula e não tinha a certeza se esse objetivo estava cumprido. Continuaremos a fazer por isso. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy9BYTNQHAUvWTqaOvJFGkPbmYpgT9ABXwS9tCQXROlGqzq7f7lUNK7kfB7lxruaMRvf0IeuQsxOonzR_RaFUTde03WXdg1_2FoNrbbNp0ilqu9URJas0wCNU5ugflZl8lGec4g0r-A9lutJGZ6evabehSvt7zahpmjnGU5c45Y7N16-l6nMzpGyj9BA/s720/341082810_799654891578827_6757864003587583662_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="509" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhy9BYTNQHAUvWTqaOvJFGkPbmYpgT9ABXwS9tCQXROlGqzq7f7lUNK7kfB7lxruaMRvf0IeuQsxOonzR_RaFUTde03WXdg1_2FoNrbbNp0ilqu9URJas0wCNU5ugflZl8lGec4g0r-A9lutJGZ6evabehSvt7zahpmjnGU5c45Y7N16-l6nMzpGyj9BA/w283-h400/341082810_799654891578827_6757864003587583662_n.jpg" width="283" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div> <div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div></div><p class="MsoNormal"><span style="background: white; color: black; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-color-alt: windowtext;"><span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; float: none; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;"><br /></span></span></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-79613907929359330902023-01-17T22:06:00.005+00:002023-01-17T22:08:16.588+00:00Técnica Moodboard<p> <span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Partilho a técnica moodboard pode ser utilizada no desenvolvimento de projetos em formato de vídeo e apresentação.</span></p><p style="text-align: center;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><b>Vídeo</b></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="278" src="https://www.youtube.com/embed/jwA5SpFRLJo" width="428" youtube-src-id="jwA5SpFRLJo"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>Apresentação</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/hyNBQwA9IsdyM2" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe></div><p style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"><span style="color: #444444;"><strong><a href="//www.slideshare.net/ferlede/tcnica-moodboard" target="_blank" title="Técnica MoodBoard">Técnica MoodBoard</a> </strong> from <strong><a href="//www.slideshare.net/ferlede" target="_blank">Fernanda Ledesma</a></strong></span></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-3695652226703633622022-06-15T21:48:00.004+01:002022-06-15T21:50:16.867+01:00Sessão: Utilizar os Meios Digitais na Procura de Emprego<br />Dinamizei uma sessão designada “Meios Digitais na Procura de Emprego” no dia 25 de maio, no âmbito da Feira de Formação e Emprego Barreiro-Moita, organizada pela Rede para a empregabilidade Barreiro-Moita.<br /><br /><div style="text-align: center;">Apresentação utilizada</div><div><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="385" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/5tYBDczqaUzcm7" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/ferlede/meios-digitais-na-procura-de-emprego" target="_blank" title="Meios Digitais na Procura de Emprego">Meios Digitais na Procura de Emprego</a> </strong> de <strong><a href="//www.slideshare.net/ferlede" target="_blank">Fernanda Ledesma</a></strong> </div><br /></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com2860 Moita, Portugal38.6527329 -8.990204711.639249876628142 -44.146454700000007 65.666215923371851 26.166045300000008tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-80352744673952088882022-04-11T22:24:00.006+01:002022-04-11T22:27:16.325+01:00Iniciativa: PAP – Truques e dicas<p></p><p style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI",sans-serif" style="background: white; color: black;">Participei
em representação da ANPRI na iniciativa “PAP – Truques e dicas” organizada
pelos professores dos cursos profissionais do Agrupamento de Escolas Sá de
Miranda, em Braga, no dia 6 de abril.<o:p></o:p></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span face=""Segoe UI",sans-serif" style="background: white; color: black;">Nesta
sessão organizada para os alunos do ensino profissional, os convidados foram
sugerindo algumas dicas para levar a bom porto, o desenvolvimento das PAP
(Provas de Aptidão Profissional). Os alunos assistiram, foram colocando
questões.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UhrmFqRxT-j-yH3y0uzUMTe1CUFd0o-TOoSRIMgjwCnB_Ik_ieEdro8ywDHMdh6QBdLdkKwDAg1aoFwUL7o8xnsUvlU6cLXQB0UZpXxJ179Kwd5TXt9uYsy0pTgdxq8DI8vmJE0iujwPtRPOcfO0oNfFbtzc9Y3LK1gBsuZdM5iM1WerwlJG0cUi1w/s599/poster.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="599" data-original-width="421" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UhrmFqRxT-j-yH3y0uzUMTe1CUFd0o-TOoSRIMgjwCnB_Ik_ieEdro8ywDHMdh6QBdLdkKwDAg1aoFwUL7o8xnsUvlU6cLXQB0UZpXxJ179Kwd5TXt9uYsy0pTgdxq8DI8vmJE0iujwPtRPOcfO0oNfFbtzc9Y3LK1gBsuZdM5iM1WerwlJG0cUi1w/w450-h640/poster.png" width="450" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Apresentação utilizada na sessão:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /> <iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/sxkF3NvQGGoiTm?hostedIn=slideshare&page=upload" width="596"></iframe>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-78420729495405882022021-12-01T18:27:00.004+00:002021-12-01T18:27:53.646+00:00Analises ligeiras e por vezes descontextualizadas de documentos<p><span style="background-color: white; color: #050505; font-family: inherit; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">A propósito da publicação da Carta Circular CCPFC 5/2021, relativa à Prorrogação, ate 31 de julho de 2022, do prazo estabelecido na carta circular CCPFC - 1/2020, de março de 2020, "COVID-19 - possibilidade de formação " em "regime presencial" passar para "regime a distância", disponível [<a href="http://www.ccpfc.uminho.pt/Uploads/CartasCirculares/2021/carta%20circular%205.2021%20%20VF.pdf?fbclid=IwAR1r5-7j7eo-sdnYgPpK21mgSDOqGQ0HtjZDLFFCDbgxktLDpto_8Zm2yXo" target="_blank">aqui</a>]</span></p><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">Podemos ver pelo Facebook várias partilhas, algumas a título informativo, outras a título crítico, pelo regime de exceção referido na mesma. Regime de exceção que SÓ se aplica às formações acreditadas em regime presencial.</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Tendo em conta que a modalidade e o regime de formação são escolhidos pelas entidades formadoras quando acreditam os referenciais. Tendo à sua disposição o regime presencial, b-learning e e-learning legislado desde 2014 e regulamentado e implementado desde 2016, disponibilizo o quadro síntese que fiz em 2020, realizado no âmbito da dissertação do 2º mestrado que realizei. Disponível [<a href="https://drive.google.com/file/d/1n-j5riQMXs1yStw2rDFNDmqmjX6yvT9D/view?fbclid=IwAR0ve8gXf0rEIV_9JipVgH7LrbsxkWWs0aLZEilBXF7HMOhJQgEbWCB9DxA" target="_blank">aqui</a>]<span style="font-family: inherit;"></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Em meu entender a carta circular é sensata, mas as críticas não. Porque, atendendo às possibilidades previstas na regulamentação, cabe às entidades formadoras escolher a modalidade, sabendo à partida quais os regimes disponíveis para cada uma, e que serão mais adequados para cada projeto formativo. </div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Não há nenhum impedimento no desenvolvimento de um curso para considerar horas suficientes, para no âmbito das sessões possam ser desenvolvidos projetos e as metodologias. </div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Ainda bem que vamos evoluindo. É gratificante ver tantos defensores da formação em regime e-learning, sabendo que, até há pouco tempo, vá, mesmo até ao confinamento, não era raro lerem-se observações sobre formação <i>online</i>, no sentido de empobrecer a formação, no que toca ao conteúdo e discussões e o olhar desconfiado para quem a fazia, não de um dia para o outro, mas projetos pensados e planeados. </div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Em meu entender, com um bom design instrucional dos cursos e bom formadores consegue-se qualidade. No fim de contas concluo que nunca tinham experimentado, mas tinham opinião.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Ressalvas: </div><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Considero importantes haver a possibilidade de implementar os 3 regimes. Há formação que faz sentido presencial (sendo possível e em segurança), outras são possíveis, garantindo a qualidade nos regimes b-learning e e-learning. </div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Considero, também, que passado 7 anos da publicação do Regime Jurídico de Formação Contínua de Professores (RJFCP), aprovado pelo Decreto-Lei n.º 22/2014, de 11 de Fevereiro, com uma fase pandémica no percurso que nos mostrou outras perspetivas e também as fragilidades seja necessário repensar várias situações e limitações previstas. Mas que seja feito de forma refletida, auscultando os intervenientes no processo e com calma.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-cPc9HQU4VzA/Yae-gCMrvQI/AAAAAAAAXqs/Y5ZBEQoNbL4c9OFem1-WzGmBtcTFRkikQCNcBGAsYHQ/s779/QUADRO%2Bresumo%2Bda%2Bforma%25C3%25A7%25C3%25A3o%2Be%2Bpossibilidades%2Ba%2Bdistancia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="779" data-original-width="676" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-cPc9HQU4VzA/Yae-gCMrvQI/AAAAAAAAXqs/Y5ZBEQoNbL4c9OFem1-WzGmBtcTFRkikQCNcBGAsYHQ/w556-h640/QUADRO%2Bresumo%2Bda%2Bforma%25C3%25A7%25C3%25A3o%2Be%2Bpossibilidades%2Ba%2Bdistancia.png" width="556" /></a></div><br /><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-40729584647823439302021-11-11T15:43:00.001+00:002021-11-28T15:47:14.678+00:00Webinar| Phishing: O que é e como proteger a sua organização <p> <br />A ENTRAJUDA representa a TechSoup em Portugal, na sua missão
de acompanhar as Organizações sem fins lucrativos na sua caminhada para a
transformação digital.</p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">No âmbito deste objetivo dinamizou uma mesa redonda, no dia 11 de novemebro, pelas 11 horas, na qual
participei, enquanto presidente da direção da ANPRI e António Costa do CNCS –
Centro Nacional de Cibersegurança, dedicada ao tema do Phishing e Riscos
Inerentes nas organizações sem fins lucrativos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">A ENTRAJUDA é parceira do projeto europeu “Space Shelter”,
que junta 4 países - Itália, Espanha, Portugal e Bélgica-, co-desenvolvido pela
Google, Euroconsumers e a Deco Proteste.</p><p class="MsoNormal">Se pretende saber mais sobre esta iniciativa visite o website [<a href="https://page.techsoup.it/pt-pt/formacao-em-privacidade-e-seguranca-para-organizacoes-sem-fins-lucrativos/" target="_blank">aqui</a>]<br /><o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-o6U3tKzEP20/YaOj-yg0WoI/AAAAAAAAXoA/1CNA4PhNJbsxCuddoGCrQt_q1A9yuIr0wCNcBGAsYHQ/s809/privacidade%2Be%2Bseguran%25C3%25A7a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="809" height="268" src="https://1.bp.blogspot.com/-o6U3tKzEP20/YaOj-yg0WoI/AAAAAAAAXoA/1CNA4PhNJbsxCuddoGCrQt_q1A9yuIr0wCNcBGAsYHQ/w400-h268/privacidade%2Be%2Bseguran%25C3%25A7a.jpg" width="400" /></a></div><p></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-57147457283449482032021-10-27T15:09:00.005+01:002021-11-28T15:12:22.211+00:00Participação no webinar da FENPROF: Riscos do Digital para os alunos e a escola<p> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #212529; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">A
FENPROF organizou um webinar sobre o tema “Riscos do Digital para os alunos e a
escola” no dia 27 de outubro, no qual participei, enquanto Presidente da
Direção da ANPRI, juntamente com José Eduardo Lemos do Conselho de Escolas e
Filipe Moreira Doutorado em Educação e Multimédia.</span><span style="color: black; font-size: 13.5pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-DwpaZWv_HJk/YaOcHMZxL2I/AAAAAAAAXn4/0wXLfwhO0bAJ_2Kwv6ovWYUXnjgYhu6FgCNcBGAsYHQ/s1050/flyer.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1050" data-original-width="1040" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-DwpaZWv_HJk/YaOcHMZxL2I/AAAAAAAAXn4/0wXLfwhO0bAJ_2Kwv6ovWYUXnjgYhu6FgCNcBGAsYHQ/w396-h400/flyer.png" width="396" /></a></div><br /><span style="background: white; color: #212529; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;"><br /></span><p></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-28337727845161878652021-10-27T13:43:00.019+01:002021-11-28T14:59:47.474+00:00Participação na iniciativa “Os MOOC na Formação Contínua de Professores: Questões, Desafios e Respostas”<br />Por convite do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC) colaborei na equipa e na organização da iniciativa Os MOOC na Formação Contínua de Professores: Questões, Desafios e Respostas organizado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, que decorreu dia 27 de outubro de 2021, <i>online</i>. <div><br /><div>Esta iniciativa foi realizada em parceria com a Direção-Geral de Educação, Rede Centros de Formação de Associação de Escolas, FCCN, Instituto da Educação da Universidade do Minho e a ANPRI. </div><div><br /></div><div>Durante o dia decorreram várias apresentações sobre a participação de professores em MOOCs e também sobre algumas práticas realizadas em Portugal. Partilhei os dados dos MOOCs realizados pela ANPRI e também os resultados da avaliação dos mesmos pelos professores que os frequentaram, contribuindo para Impacto no desenvolvimento profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos professores.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-t3or0fBRnEM/YaOKHpGEXjI/AAAAAAAAXnw/HPCyqf_YUncvKw1XX6_lKWUPBID22R2awCNcBGAsYHQ/s1123/flyer%2B%25283%2529.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="794" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-t3or0fBRnEM/YaOKHpGEXjI/AAAAAAAAXnw/HPCyqf_YUncvKw1XX6_lKWUPBID22R2awCNcBGAsYHQ/w453-h640/flyer%2B%25283%2529.PNG" width="453" /></a></div></div><div><br /></div>Flyer completo [<a href="https://drive.google.com/file/d/1cYapW8k5bNdKNIWqzFLOcXcZb_VJVsap/view?usp=sharing">download</a>]<div>Apresentação utilizada na iniciativa: [aqui]</div><div><br /></div><div><br /></div></div>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/rRyBfHCxZO3FmE" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div><div style="text-align: center;"><a href="https://www.blogger.com/u/2/#">Impacto no Desenvolvimento Profissional no âmbito dos MOOC, na perceção dos Professores</a> from <a href="https://www.blogger.com/u/2/#">Fernanda Ledesma</a></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-75783378123134935972021-10-09T12:31:00.000+01:002021-11-28T13:48:30.880+00:00Participação na iniciativa ANSOL - 20 de software livre<p> </p><p style="background: white; margin-top: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;">A ANSOL celebra dia 9 de outubro,
pelas 15 horas, 20 anos de software livre. Em representação da ANPRI, participei com a comunicação </span><a href="https://www.slideshare.net/ANPRIAssocNProfInfor/o-contributo-de-uma-associao-profissional-de-professores-no-uso-do-software-livre" style="background-color: transparent;" target="_blank">Contributo de uma Associação Profissional no uso do Software Livre</a>, <span style="color: #212529; font-size: 11.5pt;">na celebração da </span><b style="box-sizing: border-box; color: #212529; font-size: 11.5pt;">Associação Nacional
para o Software Livre.</b></p><p style="background: white; margin-top: 0cm;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/pw/AM-JKLUiQlfaLxvgFx4lRor3GQNYYgdsSlkVyPDFkJpVYFo-QlJmz7PELq03Nbjw3gwlH6QX45A1CzjqAXTuRt2NKjD-iDPrmBBXwO75wp2KNICDyG0zAx5k2Xxh03_Y-94c9VvsrIJcor-bbssqE-VOo7NAkA=s697-no?authuser=0" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="697" data-original-width="504" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/pw/AM-JKLUiQlfaLxvgFx4lRor3GQNYYgdsSlkVyPDFkJpVYFo-QlJmz7PELq03Nbjw3gwlH6QX45A1CzjqAXTuRt2NKjD-iDPrmBBXwO75wp2KNICDyG0zAx5k2Xxh03_Y-94c9VvsrIJcor-bbssqE-VOo7NAkA=w289-h400?authuser=0" width="289" /></a></span></div><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;"><br /><b style="box-sizing: border-box;"><br /></b></span><p></p>
<p style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: border-box; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0cm; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;">Apresentação
utilizada na iniciativa [<a href="https://www.slideshare.net/ANPRIAssocNProfInfor/o-contributo-de-uma-associao-profissional-de-professores-no-uso-do-software-livre" style="box-sizing: border-box;" target="_blank"><span style="color: #424242;">aqui</span></a>]</span></p><p style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; box-sizing: border-box; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0cm; orphans: 2; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #212529; font-size: 11.5pt;">ou aqui</span></p>
<div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/m36cOYPODoJtW0" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div><div><a href="https://www.blogger.com/u/2/#">O contributo de uma Associação Profissional de Professores no uso do Software Livre</a> from <a href="https://www.blogger.com/u/2/#">ANPRI</a></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-89171745974827847342021-04-29T18:03:00.001+01:002021-04-29T18:03:21.118+01:00Criar APPS com Kodular.io<p> O kodular é uma aplicação que nos permite criar Apps para dispositivos móveis com Kodular.io.</p><p>Tutoriais</p><p><br /></p>1 Kodular.io | Registo e acesso<p><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/pabP_JSIDNw" title="YouTube video player" width="560"></iframe><br /></p>2 Kodular.io | Organização e configuração do interface da APP<div><br /><div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FOqI6DB1yEc" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><div><br /><div><br /></div>3 Kodular.io | Inserir imagem com fundo dos ecrãs ou interface da app</div></div><div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/e7FqwD8JrVw" title="YouTube video player" width="560"></iframe><br /></div><div><br /></div>4 Kodular.io | Criar botões nos screens<div><br /></div><div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/61ITyTuHNNw" title="YouTube video player" width="560"></iframe><br /></div><div><br /></div>5 Kodular.io | Programar botões<div><br /></div><div><br /><div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/W9mn1zYHLiU" title="YouTube video player" width="560"></iframe><br /></div></div><div><br /></div>6 Kodular.io | Inserir mapas e marcadores<div><br /></div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JbbwU88yAFc" title="YouTube video player" width="560"></iframe><div><br /></div>7 Kodular.io | Ligar o computador ao kodular companion<div><br /></div> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/duZrPn8mEM0" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-77481603683873592852021-04-17T12:26:00.005+01:002021-04-17T13:02:50.037+01:00Tutoriais para configurar um relatório<div style="text-align: justify;">Um documento que fazemos, frequentemente, em qualquer profissão são os relatórios. </div><div style="text-align: justify;">Para isso, há uma série de configurações que são comuns, alteram-se, apenas, as opções no que diz respeito às medida das margens, tipo ou tamanho da fonte, mas que o procedimento para a realizar são iguais. </div><div style="text-align: justify;">Para além dos procedimentos se manterem, independentemente, das opções, também são idênticos, em várias aplicações de processamento de texto, por exemplo o word ou googledoc e também no libreoffice.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Alguns destes procedimentos não são utilizados com tanta regularidade e por isso criei os tutoriais que a seguir disponibilizo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div>1. Configurar margens de um documento<div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="324" src="https://www.youtube.com/embed/EcENv_VPoNU" width="458" youtube-src-id="EcENv_VPoNU"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>2 Inserir número nas páginas, configurar o cabeçalho e o rodapé<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="319" src="https://www.youtube.com/embed/HyG3pH92oKs" width="451" youtube-src-id="HyG3pH92oKs"></iframe></div><br /><br /><br />3. Inserir quebra de paginas e alinhamento do texto num trabalho ou relatório<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="318" src="https://www.youtube.com/embed/AhPYNXs58Ys" width="436" youtube-src-id="AhPYNXs58Ys"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: left;">4. Preparar os títulos para inserir o índice automático</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="323" src="https://www.youtube.com/embed/Ku3Fr8dGbDo" width="444" youtube-src-id="Ku3Fr8dGbDo"></iframe></div><br /><div style="text-align: left;">5. Inserir Índice automático num trabalho escolar ou relatório</div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><div><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="320" src="https://www.youtube.com/embed/Ku3Fr8dGbDo" width="434" youtube-src-id="Ku3Fr8dGbDo"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: left;">6. Configurar e inserir a bibliografia de uma forma automática no processamento de texto</div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="331" src="https://www.youtube.com/embed/4bKQy2JFB4E" width="462" youtube-src-id="4bKQy2JFB4E"></iframe></div><br /><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div></div><br /></div></yt-formatted-string></div></div><br /><yt-formatted-string class="style-scope ytd-video-primary-info-renderer" force-default-style="" style="word-break: break-word;"><br /></yt-formatted-string></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /> </div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-66805911612513196822021-03-13T16:46:00.003+00:002021-03-13T16:46:29.715+00:00Criar App com aplicações No-code ou Low-Code Nos últimos anos surgiram várias soluções para desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis. Estas plataformas no-code ou low-code possuem interfaces amigáveis e intuitivas.<div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-seVTjzOrheM/YEzp8Y6sOhI/AAAAAAAAUos/15M_0gcAKEMf-zZY_5gJ8scvcovhOeWxQCNcBGAsYHQ/s960/Apps%2BFor%2BGood%2B2021.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-seVTjzOrheM/YEzp8Y6sOhI/AAAAAAAAUos/15M_0gcAKEMf-zZY_5gJ8scvcovhOeWxQCNcBGAsYHQ/w640-h480/Apps%2BFor%2BGood%2B2021.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal">É necessário analisar para fazer a escolha mais adequada<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"></p><ul style="text-align: left;"><li>Algumas têm versão trial</li><li>Algumas têm versão gratuita com limitações</li><li>Algumas têm versão gratuita com marca de água</li><li>Algumas têm formato flexível para a web e mobile</li><li>Algumas funcionam em android e iOS outras não</li></ul>listo algumas das que andei a testar.<o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p></div><h3 style="clear: both; text-align: left;">Lista de apps</h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.glideapps.com/" target="_blank">Glideapps</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.apps-builder.com/" target="_blank">apps-builder</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.outsystems.com/" target="_blank">outsystems</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.kodular.io" target="_blank">kodular.io</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.mobiloud.com/" target="_blank">bubble</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://thunkable.com" target="_blank">thunkable</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://www.appsheet.com/" target="_blank">appsheet</a></div><br /><div><br /></div></div>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-60745591716623149702021-02-09T20:33:00.005+00:002021-02-09T20:34:39.255+00:00Participação no evento Building the Future<p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #444343; font-family: open_sansregular; font-size: 15px;">A convite da equipa da Microsoft Educação e em representação da ANPRI participei no evento</span><span style="background-color: white; color: #444343; font-family: open_sansregular; font-size: 15px;"> </span><span style="color: #ef4f00; font-family: open_sansregular;"><span style="box-sizing: border-box; font-size: 15px; outline-color: initial; outline-width: initial; transition-duration: 0.5s; transition-property: all;"><a href="https://www.buildingthefuture.pt/" target="_blank">Building The Future</a></span></span><span style="background-color: white; color: #444343; font-family: open_sansregular; font-size: 15px;"><a href="https://www.buildingthefuture.pt/" target="_blank"> no</a> dia de janeiro de 2021, num painel constituído por Filinto Lima em representação dos diretores e Jorge Ascensão em representação da CONFAP.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444343; font-family: open_sansregular; font-size: 15px; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;">Neste evento sobre transformação digital foi possível assistir a conferencias conferências, debates e workshops sendo muito participado pelos professores.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-F-Uii31gXqM/YCLxaEpe7FI/AAAAAAAAUd8/Ig6E4nJtRPMq9dpsRhtEHSobQb-Tg2B7ACNcBGAsYHQ/s720/143138951_10218843064455209_7133073651913499459_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="404" data-original-width="720" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-F-Uii31gXqM/YCLxaEpe7FI/AAAAAAAAUd8/Ig6E4nJtRPMq9dpsRhtEHSobQb-Tg2B7ACNcBGAsYHQ/w400-h225/143138951_10218843064455209_7133073651913499459_n.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-irkH910YDmo/YCLxaClyeJI/AAAAAAAAUd4/t1C1KezF1jIQ36F_M8iAFuO-66c30p8AgCNcBGAsYHQ/s707/143458376_4330832333613343_796399202850920167_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="391" data-original-width="707" height="221" src="https://1.bp.blogspot.com/-irkH910YDmo/YCLxaClyeJI/AAAAAAAAUd4/t1C1KezF1jIQ36F_M8iAFuO-66c30p8AgCNcBGAsYHQ/w400-h221/143458376_4330832333613343_796399202850920167_n.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-afkb8DbzBUw/YCLxaEPxlPI/AAAAAAAAUd0/wHLZEOOnT2gFrbHs9xsgkmI10EpYpY8xQCNcBGAsYHQ/s1200/Oradores_Post_Facebook.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-afkb8DbzBUw/YCLxaEPxlPI/AAAAAAAAUd0/wHLZEOOnT2gFrbHs9xsgkmI10EpYpY8xQCNcBGAsYHQ/w400-h400/Oradores_Post_Facebook.png" width="400" /></a></div><br /><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444343; font-family: open_sansregular; font-size: 15px; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><br /></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-34400758404821602202020-11-18T11:15:00.003+00:002020-11-18T11:15:39.617+00:00Conferência “Cibersegurança e(a) Educação: Já ontem era tarde”<p><span style="background-color: white; color: #606060; font-family: Poppins; font-size: 14px;">A convite da Associação Para a Educação e Valorização da Região De Aveiro/ Escola Profissional Aveiro, no dia 28 de outubro, a ANPRI participei na Conferência “Cibersegurança e(m) Educação: Já ontem era tarde”, no painel III sobre o tema “Boas práticas nas Escolas” em representação da ANPRI.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #606060; font-family: Poppins; font-size: 14px;">Disponibilizo a apresentação e o <a href="https://youtu.be/vYju5Q8H_MA" target="_blank">vídeo</a></span></p><p><span style="background-color: white; color: #606060; font-family: Poppins; font-size: 14px;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/2s2iR3FCjAUNWT" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </span></p><div style="margin-bottom: 5px;"><span style="background-color: white; color: #606060; font-family: Poppins;"><span style="font-size: x-small;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/ferlede/cibersegurana-aes-e-decises-fazem-a-diferena" target="_blank" title="Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?">Cibersegurança | Ações e decisões fazem a diferença ?</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/ferlede" target="_blank">Fernanda Ledesma</a></strong></span> </span></div><p></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-78589199977265029732020-10-26T21:47:00.002+00:002020-10-26T21:47:28.314+00:00“Projetos Pedagógicos Rumo à Internet das Coisas” <p> Hoje recebi o livro editado pelo Instituto de Emprego e
Formação Profissional, a Nova IMS e a Citeforma que tem os artigos de suporte
às apresentações do Ciclo de Seminários que decorreram de 2015 a 2019, sobre Tecnologias
no Ensino /Formação. </p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Curioso, pensei! </p><p class="MsoNormal">Devo sofrer de uma grande loucura, como é, em
2015 fiz uma apresentação sobre “Projetos Pedagógicos Rumo à Internet das
Coisas”?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Também há um capítulo sobre inteligência artificial, serious
games e outros, como é que estes 30 autores ousaram falar sobre estes temas, parece
impossível, terem antecipado 5 anos, os temas novos da atualidade. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="mso-spacerun: yes;">Pronto mais uma participação num livro!</span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-jvrXlJuyZzU/X5dDZR2ei1I/AAAAAAAAUDg/Odu-40PYal4nKn0HxrKDAR4ug2VR--cXwCNcBGAsYHQ/s2048/IMG_20201026_200023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Livro de atas: Tecnologias no Ensino /Formação" border="0" data-original-height="1922" data-original-width="2048" height="600" src="https://1.bp.blogspot.com/-jvrXlJuyZzU/X5dDZR2ei1I/AAAAAAAAUDg/Odu-40PYal4nKn0HxrKDAR4ug2VR--cXwCNcBGAsYHQ/w640-h600/IMG_20201026_200023.jpg" width="640" /></a></div><br /><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span><p></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-LBUkzGnk8yU/X5dDOrYuLNI/AAAAAAAAUDQ/0di-EguCwKYGIhcE5SzbH-jXd_HdU0PwwCNcBGAsYHQ/s2048/IMG_20201026_195409.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1983" data-original-width="2048" height="388" src="https://1.bp.blogspot.com/-LBUkzGnk8yU/X5dDOrYuLNI/AAAAAAAAUDQ/0di-EguCwKYGIhcE5SzbH-jXd_HdU0PwwCNcBGAsYHQ/w400-h388/IMG_20201026_195409.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Xh5EAJ2dRSI/X5dDOnMSnDI/AAAAAAAAUDY/D2GvdxuikxUMi4W6pY3H6WytNwz1bqNWgCNcBGAsYHQ/s2048/IMG_20201026_195750.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1642" data-original-width="2048" height="321" src="https://1.bp.blogspot.com/-Xh5EAJ2dRSI/X5dDOnMSnDI/AAAAAAAAUDY/D2GvdxuikxUMi4W6pY3H6WytNwz1bqNWgCNcBGAsYHQ/w400-h321/IMG_20201026_195750.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5DhtFYpV_cE/X5dDOqM4kGI/AAAAAAAAUDU/R9MeqRmgHdIJA-YePXletQ_C6Wc6c-AlACNcBGAsYHQ/s2048/IMG_20201026_195803.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1593" data-original-width="2048" height="311" src="https://1.bp.blogspot.com/-5DhtFYpV_cE/X5dDOqM4kGI/AAAAAAAAUDU/R9MeqRmgHdIJA-YePXletQ_C6Wc6c-AlACNcBGAsYHQ/w400-h311/IMG_20201026_195803.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span><p></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-64287824614680646292020-09-25T16:28:00.006+01:002020-09-25T16:30:28.982+01:00O Carro de bois em realidade virtual, mas com carinho realEste museu virtual sobre o carro dos bois foi feito com muito empenho pelos alunos Guilherme Conde e Margarida Souto do Agrupamento de Escolas D. Sancho II, em resposta ao desafio que lançávamos, faz um ano, em Coimbra. O Projeto 3Digital era dedicado ao tema o “Os transportes do mar, do rio, da terra e do ar”. <br /><br />Então, desafiei os alunos a trabalharem sobre o carro dos bois... <br /><br />Foi com muito carinho que verifiquei vários alunos modelaram carros de bois e também que o Guilherme Conde e Margarida Souto se dedicaram muito para criar este museu em realidade virtual e está maravilhoso. Parabéns aos alunos e aos professores Carla Mansilha e António Mansilha. <br /><br />Esta professora desalmadamente tecnológica que se lembra destas loucuras, um agradecimento especial.<p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: #050505; font-family: "inherit",serif; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Historic"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: #050505; font-family: "inherit",serif; font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Historic"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><iframe frameborder="0" height="480" src="https://edu.cospaces.io/XQP-JEG" width="640"></iframe><br /></span></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-55911229926304198022020-09-23T17:48:00.004+01:002020-09-23T17:48:38.592+01:00TIC. Alunos partilham computadores sem distanciamento social<br />Na disciplina de TIC os alunos partilham computadores sem distanciamento social
<p class="MsoNormal"><o:p>Vídeo aqui </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://www.rtp.pt/noticias/pais/tic-alunos-partilham-computadores-sem-distanciamento-social_a1261118">https://www.rtp.pt/noticias/pais/tic-alunos-partilham-computadores-sem-distanciamento-social_a1261118</a><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><br /></p><p class="MsoNormal"><br /></p>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-70456773775348862352020-09-23T16:56:00.009+01:002020-09-23T16:56:58.309+01:00No Programa “do berço à universidade” da Radio Clube da Feira<p> </p><p class="MsoNormal">A convite da Escola Global que dinamiza o programa “do berço
à universidade na Rádio Clube da Feira”, na qualidade de Presidente da ANPRI
falei sobre Literacias Digitais, Programação e Robótica na Infância. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Vídeo aqui. <o:p></o:p></p>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="340" src="https://www.youtube.com/embed/KfisQtReP5g" width="488" youtube-src-id="KfisQtReP5g"></iframe></div><br />Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-8323866732034691062020-09-23T15:11:00.007+01:002020-09-23T15:13:55.618+01:00Mais uma final da 6ª Edição Apps for Good!<p> <span face=""Segoe UI Historic", sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt;">14-15</span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">15-16<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">16-17<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">17-18<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">18-19<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">19-20 <span style="background: white;">foi a 6ª Edição Apps for Good e o 6º evento Final na qualidade de jurada
em representação da ANPRI. Se calhar a “culpada” da existência de um prémio tecnológico
e jurada mais antiga. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="background: white; color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">Se o primeiro
foi especial, este foi diferente, porque o ano letivo terminou envolto numa
infinidade de constrangimentos e as escolas (alunos e professores) precisavam alguns
pontos de luz externos se mantivessem acessos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="background: white; color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">Não deve ter
sido nada fácil para os professores e alunos que levaram este desafio até ao
fim e por isso, foram corajosos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="background: white; color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">Mais do que a
criação Apps para o bem, estava em causa conseguir manter o equilíbrio e o bem-estar
criando apps, continuando o caminho iniciado. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="background: white; color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;">Para mim “Fernanda
Ledesma, desalmadamente tecnológica” é uma forma desafiadora de aprender tecnologia
com fim, na disciplina de TIC e nas outras que lecionamos.</span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_wIQuTgLY_M/X2tXAQECddI/AAAAAAAAT3k/OxUhrYiC4_0m-A378122b8Wf8sp4rXCGwCNcBGAsYHQ/s1500/collage%2BApps%2BFor%2BGood1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1125" data-original-width="1500" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-_wIQuTgLY_M/X2tXAQECddI/AAAAAAAAT3k/OxUhrYiC4_0m-A378122b8Wf8sp4rXCGwCNcBGAsYHQ/w640-h480/collage%2BApps%2BFor%2BGood1.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">A prova</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-NfqoBQoxeEI/X2tXZNvxGzI/AAAAAAAAT3s/F01ycU8plokxr41Y4G_n4jZm893QVAsbgCNcBGAsYHQ/s1008/certificado.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="715" data-original-width="1008" height="454" src="https://1.bp.blogspot.com/-NfqoBQoxeEI/X2tXZNvxGzI/AAAAAAAAT3s/F01ycU8plokxr41Y4G_n4jZm893QVAsbgCNcBGAsYHQ/w640-h454/certificado.png" width="640" /></a></div><br /><span face=""Segoe UI Historic",sans-serif" style="color: #050505; font-size: 11.5pt; line-height: 107%;"><br />
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<!--[endif]--></span><o:p></o:p><p></p>
Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-40827430943290734352020-07-11T09:46:00.000+01:002020-07-11T09:46:20.460+01:00Porquê aprender a programar?A aprendizagem de conceitos relacionados com a programação é, hoje em dia, muito importante. Não apenas porque ser programador é uma profissão com boas perspetivas de emprego, mas principalmente porque permite desenvolver diversas competências, tais como:<br /><br /><ul><li>Raciocínio lógico</li><li>Resolução de problemas</li><li>Sentido crítico</li><li>Criatividade</li></ul><br /><div style="text-align: justify;">Existem várias linguagens de programação por blocos, que foram desenvolvidas, especialmente, a pensar em miúdos que dão os primeiros passos na programação.</div><br /><div style="text-align: justify;">Uma dessas linguagens é o Scratch, sobre o qual estes livros contém várias atividades e projetos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pretende-se que se aprenda a programar e a criar aplicações, como jogos ou histórias interativas, que vão ao encontro dos conteúdos e temas que os alunos aprendem nas aulas de matemática, estudo do meio, português e outros temas, consolidando conceitos e temáticas. É também uma forma de iniciação e de aprendizagem dos conceitos nesta área, para o caso de, mais tarde, quererem aprender linguagens de programação mais avançadas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Em programação não há soluções únicas, por isso as atividades e projetos podem ser resolvidas como estão no livro, mas também podem tentar resolver de outra forma. Pois, há sempre várias formas de resolver o mesmo projeto ou atividade. É desafia-los…</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-NTtRxUBB_T4/WfmnfKRpp6I/AAAAAAAAHds/Kn7IoH3Ari4-I6ZdRLIo1bPQuVfy3EvYwCLcBGAs/s1600/Programa%25C3%25A7%25C3%25A3o1%25C2%25BAciclo.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="802" data-original-width="596" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-NTtRxUBB_T4/WfmnfKRpp6I/AAAAAAAAHds/Kn7IoH3Ari4-I6ZdRLIo1bPQuVfy3EvYwCLcBGAs/s320/Programa%25C3%25A7%25C3%25A3o1%25C2%25BAciclo.jpg" width="237" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-vG2ZVoNYUrc/WfmngGIMnSI/AAAAAAAAHdw/Dltcsdo6LCA6GcK6Ka8OkynYyfoKViLdACLcBGAs/s1600/_opt_VOLUME1_CAPAS-UPLOAD_CAPAS_GRUPO_LEYA_ASA_EEM_9789892337845_Programacao%2B2Ciclo%2BSCRATCH.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1243" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-vG2ZVoNYUrc/WfmngGIMnSI/AAAAAAAAHdw/Dltcsdo6LCA6GcK6Ka8OkynYyfoKViLdACLcBGAs/s320/_opt_VOLUME1_CAPAS-UPLOAD_CAPAS_GRUPO_LEYA_ASA_EEM_9789892337845_Programacao%2B2Ciclo%2BSCRATCH.jpg" width="248" /></a></div><br />Disponível <a href="https://www.leyaonline.com/pt/apoio-escolar/exercicios/programacao-scratch-2-ciclo/" target="_blank">aqui</a> Disponível <a href="https://www.leyaonline.com/pt/apoio-escolar/exercicios/programacao-scratch-1-ciclo/" target="_blank">aqui</a>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7654208145895228978.post-47394470415987825222020-06-23T19:29:00.002+01:002020-06-23T19:33:05.614+01:00Palestra: E@D. Desafio digitais, no Agrupamento de Escolas Oliveira Júnior<p style="text-align: justify;">A convite dos colegas do <a href="https://www.aeoj.org/">Agrupamento
de Escolas Oliveira Júnior</a> que se encontra em processo de certificação no
âmbito do sistema de garantia da qualidade com o Quadro EQAVET (Quadro de
Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação
Profissionais) , instituído pela Recomendação do Parlamento Europeu e do
Conselho de 18 de junho de 2009, dinamizamos uma palestra para os professores
do agrupamento sob o tema – E@D. Desafio digitais.</p><pre style="text-align: left;"><br /><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/dyhv5p65Ixofd9" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div><div style="margin-bottom: 5px;"> <font size="2"><strong> <a href="//www.slideshare.net/ferlede/ed-desafios-digitais" target="_blank" title="E@D desafios digitais">E@D desafios digitais</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/ferlede" target="_blank">Fernanda Ledesma</a></strong> </font></div></pre>Fernanda Ledesmahttp://www.blogger.com/profile/11299090643817515353noreply@blogger.com0